一.教育技术学（应用型） (本科)专业课程

马克思主义基本原理概论，英语(二) (统)，中国近现代史纲要
计算机辅助教育(实践)，网络教育应用，远程教育基本原理，多媒体教学系统，教与学的基本原理，教学设计，教育电视节目制作(实践)，信息技术课程与教学论，计算机辅助教育，教育电视节目制作
教育电视系统，心理学，教育传播学，素质教育理论与实践，教育学(一)，教育传播研究方法，数据库系统原理(实践)，教育电视系统(实践)，教育电声系统及软件制作，数据库系统原理，教育电声系统及软件制作(实践)

二.教育技术学（应用型） (本科)专业岗位

软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等。
网络教育机构、在线学习机构、教学设计师、移动学习资源开发师、e-learning资源开发与管理等等。
广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑、摄影摄像、记者等工作。
从事教育软件的设计和开发工作；出版社编辑、多媒体设计、平面设计，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。
各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作。
各类中小学从事通用技术教师或者各类职业技术从事教育教学和管理工作。
网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作。
在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作。
部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。
从事教育学、心理学研究及相关工作。

三.教育技术学（应用型） (本科)就业前景

实际就业情况：教育技术学专业培养方向宽，学生素质高。可以报考中小学信息技术教学岗位和教辅岗位。主要从事各级各类学校的信息技术教学工作和教辅、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作。
就业前景:随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。